FASES DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
Gosto de pensar no ser humano como sendo um microcosmo pertencente ao macrocosmo (universo) em que está inserido, tal qual um espelho que reflete leis, estruturas e princípios que governam este universo do qual ele faz parte.
Neste sentido podemos trazer uma imagem muito bonita do seu desenvolvimento, fazendo analogia com as estações do ano.
No Aconselhamento Biográfico de base Antroposófica, podemos reconhecer as leis arquetípicas que regem a biografia humana em três das estações do ano: a Primavera, o Verão e o Outono.
Na “Primavera da Vida”, que vai dos 0 aos 21 anos, o mote é APRENDER! Nesta fase, podemos observar prioritariamente o desenvolvimento do corpo.
No “Verão da Vida”, que vai dos 21 aos 42 anos, a palavra mais apropriada é LUTAR! Neste contexto, a prioridade é o desenvolvimento da alma.
E, por fim, no “Outono da Vida”, que acontece após os 42 anos, a prioridade passa a ser a essência espiritual. A imagem das folhas que caem e começam a mostrar a árvore “nua e crua” pode representar muito bem o período em que estamos trocando vitalidade por sabedoria!
Desejo falar sobre cada uma dessas fases, mas neste post vou começar abordando a primeira das estações: a Primavera.
A PRIMAVERA NA VIDA HUMANA
A Primavera pode ser associada a tudo que nasce, cresce e floresce.
No ser humano, esta fase está relacionada ao período que vai do nascimento aos 21 anos onde podem ser percebidas mudanças significativas a cada setênio, ou seja, a cada período de sete anos.
O PRIMEIRO SETÊNIO (0-7 ANOS)
O principal acontecimento do primeiro setênio da criança é o desenvolvimento de seu corpo físico, assim como do sistema neuro sensorial e de seus sentidos básicos: tato, vital, movimento e equilíbrio.
Os sentidos básicos bem desenvolvidos na primeira infância trazem uma metamorfose adequada para sentidos superiores no futuro adulto.
Um tato bem desenvolvido na criança que brinca e experimenta diferentes texturas e temperaturas, ajuda na percepção do Eu alheio e no tato social mais adiante. Com relação ao sentido vital, se a criança aprende como é bom se sentir bem, este sentido mais tarde terá uma boa metamorfose para o sentido do pensamento e ela passará a pensar a respeito do outro e do mundo de forma altruísta. Quanto ao sentido do movimento, ao se experimentar estando segura no mundo fortalecerá o sentido das palavras e dos pensamentos que são palavras em movimento. Por fim, ao aprimorar o sentido do equilíbrio, haverá uma boa metamorfose para o sentido da audição, ajudando a pessoa adulta a ser equilibrada física e emocionalmente, aprendendo a ouvir e ponderar demandas internas e externas.
A tônica do primeito setênio é que: “O Mundo é bom!” e a criança aprende por imitação! Para que seu mundo seja realmente bom, é necessário que o ambiente físico da criança seja cuidado, assim como gestos, ações, sentimentos e pensamentos das pessoas próximas a ela. Nesta fase, ela está aprendendo por tudo o que lhe chega aos sentidos.
O SEGUNDO SETÊNIO (7-14 ANOS)
O principal acontecimento do segundo setênio da criança é o desenvolvimento de seu corpo etérico ou corpo da vitalidade, assim como do sistema rítmico e de seus sentidos medianos: olfato, paladar, visão e térmico.
O sistema rítmico é composto pelo coração e os pulmões. O movimento é de contração e expansão. Neste sentido, é preciso que seja desenvolvido um ritmo na vida da criança: hora de dormir e acordar, brincar e estudar. O ritmo é sanador!
A tônica do segundo setênio é que: “O Mundo é belo!” e a criança aprende por aquilo que a inspira!
Nesta fase, as relações são ampliadas, deixando de se restringir ao núcleo familiar e incluindo a escola e os amigos. É um tempo de trocas, regras e limites, formação de costumes e tomada de consciência dos sentimentos. A forma como nos sentimos neste setênio será a base para a nossa forma de sentir e nos relacionar ao longo da vida. Para que a criança possa perceber o belo da vida, além da necessidade dos ritmos, uma aprendizagem alicerçada em vivências artísticas, imagens e fantasia podem favorecer o despertar da devoção àquilo que é belo na vida.
O TERCEIRO SETÊNIO (14-21 ANOS)
O principal acontecimento do terceiro setênio da criança é o desenvolvimento de seu corpo astral ou corpo das emoções, assim como do sistema metabólico motor e o surgimento da puberdade.
Na adolescência, o conforto que antes era encontrado nos pais ou nas professoras e professores queridos, aqui é transferido para os grupos de amigos ou ídolos. A diferenciação sexual é notada e gera incômodos, assim como os desejos, noção de incompletude e necessidade do outro. O adolescente percebe que é capaz de pensar e vivenciar coisas muito intimas, daí a necessidade de sua privacidade, de seu quarto. Também é a fase das simpatias e antipatias, que oscilam de forma intensa.
A tônica do terceiro setênio é que: “O Mundo é verdadeiro!” e o adolescente aprende por aquilo que é coerente!
Nesta fase, cabe aos pais serem absolutamente coerentes em relação ao que falam e praticam. Os conflitos são inevitáveis, pois é durante este setênio que o adolescente começa a preparar as bases para seu voo solo na vida que virá, o que é muito bom. Entretanto, ele ainda precisa dos pais dando limites seguros e os orientando a aprender a equilibrar responsabilidade com liberdade!
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Nos próximos posts falaremos sobre o Verão e o Outono da Vida!
Adriana Pereira Duarte
(baseado no texto de Amanda Rocha da Coletânea Aconselhamento Biográfico – O que é, para quem e como acontece – ABAB)
Nossa, observo isso nos setenios dos filhos! Mas em alguns aspectos preciso renovar o meu olhar e a minha ação.
Verê, também observo muitos aspectos em meus sobrinhos a partir deste olhar biográfico. E mais adiante, falarei sobre as próximas fases, viu?